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观音乡念好“四字诀”抓实村干部培训

时间:2018-12-05 浏览次数:567 作者:龙玉祥 来源:用户投稿

今年以来,恭城观音乡积极探索村干部培训有效途径,努力在在“全、严、实、活”上下功夫,在培训主体、培训措施、培训内容、培训形式上寻找突破口,扎实做好村干部培训工作。

把握“全”的要求,拓展培训主体。拓展培训参与面,不断丰富内容和形式,充分利用乡、村两级资源,每季度开展村支书、村主任集中培训,不定期组织村“两委”副职、村民小组长、村民代表等人员进行培训,做到让村干部共享“知识雨露”,实现了全体村干部齐步走。注重加大对贫困村“第一书记”理论学习和履职能力培训,促使“第一书记”着力加强党组织建设,发挥引领作用。今年开展各种培训30多期,培训村“两委”干部800余人次,有效推动了基层组织建设、产业发展、脱贫攻坚等工作。

围绕“实”的内容,精细培训内容。注重培训内容的充实性及实用性,重点围绕实施农业产业、乡村振兴、脱贫攻坚等内容,针对村级组织如何开展规范化建设,发挥党建促脱贫作用等方面知识开展学习培训,增强村支书、村委主任等带头人带领群众致富和发展的能力,促使村干部更新思维观念、提高知识水平、增强综合素质,把他们培养成合格的“基层领路人”,为乡村振兴发挥作用。

丰富“活”的形式,创新培训方法。采取现场实践与理论讲解相结合、座谈讨论与现身说教相结合、课堂提问与现场解答相结合等“三结合”方式进行培训,组织村干部外出参观学习12次,实地考察新农村建设示范点、村集体经济项目、种养殖基地和党建示范点,让学员开阔视野。改变以往灌输式的理论培训模式,采取边培训、边提问、边解答参与互动的方式,增强培训效果。同时,强化先进典型示范引导,邀请工作能力突出,干实事、有实效的各类先进分子现身说教,传授经验,在对照中找准差距。

突出“严”的纪律,强化培训考核。建立学习督导制度,培训前调查了解村干部需求,严格执行考勤和学习纪律,创造浓厚的学习氛围;建立学习过程抽查制度,及时掌握培训情况,及时跟踪问效,对发现学习不主动、听讲不认真的及时加以指出并纠正;建立学绩考察制度,针对培训对象特点,采取答题与讨论座谈相结合的方式考察学习效果,同时注重考查后期工作成果,让学习与工作互相推进、相得益彰。